期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中化学习题的选编应具有导向性

下载PDF

导出

摘要高中化学习题的选编应具有导向性山东五莲一中隽桂才化学习题是化学教材的有机组成部分。本文仅对新编高中化学习题的导向性谈点浅见，以求教于同行。一、习题编写应主次分明编写习题的目的是为了使学生通过做习题全面地、正确地把握知识。所以习题编写的内容和数量必须围...

作者隽桂才

机构地区山东五莲一中

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第8期6-6,共1页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词化学习题习题编写导向性新教材高中物质的鉴别离子化合物选编山东五莲多角度

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1纪文杰.创设情境提高习题训练的实效性[J].中学物理,2015,33(1):26-27.
2应倩.关于“理念·体例·例题·习题”编写的对比研究——以台湾翰林版和大陆人教版(1年级上册)为例[J].才智,2014,0(15):254-254. 被引量：1
3孟军.有效编写和使用习题培养学生解题思维习惯[J].中学物理教学参考,2017,0(4):59-61.
4冯展鹏.山东五莲县育才小学开展“争做小淑女、小绅士”教育活动[J].中国体卫艺教育,2011(12):61-61.
5郑循海.新课程背景下对高中化学习题的反思[J].科教文汇,2007(05X):99-99. 被引量：3
6戴常玉.评语要与学生心灵相通[J].中小学管理,1998(6):41-41.
7王永臻,李德前.初中化学《物质的鉴别》教学设计及反思[J].中小学教学研究,2011,12(12):49-51. 被引量：4
8朱雅琴.物质的制备、提纯和检验的考点解析[J].中学生数理化（尝试创新版）,2013(2):45-46.
9徐立明.初中化学中常见物质的鉴别方法[J].数理化解题研究（初中版）,2011(3):49-51.
10张春芳.别忽视教材这个“金矿”——由一道高考实验题说起[J].科学教育,2006,12(3):48-49.

课程．教材．教法

1996年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部