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心境—记忆从属状态和心理治疗 被引量:1

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摘要 本报告据作者临床心理治疗中对失忆治疗所引出的思考,设计并完成了催眠下学习的实验.被试经催眠处于愉快或不愉快的心境下.学习令人愉快或不愉快的各类材料.结果表明:心境和记忆内容有强烈的联结作用.作者认为心境—记忆从属状态现象有助于解释和治疗神经症.也有助于解释和提高学生的学习效果.
作者 王志超
出处 《华南师范大学学报(社会科学版)》 1996年第4期85-92,共8页 Journal of South China Normal University:Social Science Edition
  • 相关文献

参考文献1

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同被引文献17

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引证文献1

二级引证文献4

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