对旅游专门用途英语教学若干理论问题的探讨

本文首先分析了旅游专门用途英语教学在学习需要、课程设计以及教材建设等三方面所呈现的特点。基于语言习得的层次性和阶段性，文章接着论述了交际法、听说法和直接法在旅游专门用途英语教学中的实际运用及其所引发的语言学理论问题。文章认为，作为应用语言教学，旅游专门用途英语教学方法论的丰富和完善尚有待于全面克服其发展过程中的众多制约因素，并充分吸收应用语言学在语言教学方法论研究中的成果和理论。