论教育与环境的内在联系

一座高山,一条河流,一个博物馆,一个会堂,一间教室,它在未和人发生联系时,就不能说它是教育环境。一本书,一个主张,一个政策,这些虽然是一种思想,一种精神环境,但它在没和人发生联系时,同样不能称为教育环境。即使与人发生联系,只是简单联系、表面联系,也不能称为教育环境,必须与教育的人产生内在联系,才可称为教育环境。例如,一个人身在课堂听老师讲课,可是心却“一心以为有鸿鹄将至。