《金瓶梅》表意含蓄化探绎

下载PDF

导出

摘要一部好的文学作品,往往同时具有多层次的含义,既有具体的易于把握的表层意义,又有隐含着的不经过一番艺术思维便不易知其所以的深层内涵。《金瓶梅》就是这样一部文学佳作:一方面“洞洞然易晓”,一方面又委婉隐曲,不好读懂。那些揭露西门庆贪赃枉法、结势害民,描摹男女床弟行为、酒宴陈设和僧道巫术的文字一睹即晓；

作者许建平

出处《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1991年第1期13-19,共7页 Journal of Hebei Normal University(Philosophy and Social Sciences)

关键词西门庆表意潘金莲长篇小说艺术手法委婉含蓄文学作品水浒传作者含蓄美

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

引文网络
相关文献

1李楠.中学生课外阅读中的多元思维——潘金莲文学形象的再思考[J].长春教育学院学报,2010,26(4):157-158.
2殷树祥.深山藏古寺云海隐蛟龙——浅谈思想政治课教学艺术的含蓄美[J].中学政治教学参考,2004(1):20-23.
3侯翠芸.赏析《荷花淀》的含蓄美[J].西江教育论丛,2006(3):36-38.
4蒋闽生.古诗教学中的审美教育[J].教育科研论坛,2007(5):5-6.
5陶西华.学会鉴赏古诗词的含蓄美[J].语文天地,2008(5):38-39.
6董玉玲.文章的含蓄美[J].语数外学习（高中版）,2003(7):30-31.
7罗建勇.语文阅读课岂能缺了琅琅书声[J].课外语文,2017,0(3):103-103.
8陈前国.犹抱琵琶半遮面——浅谈语句的“含蓄美”[J].阅读与作文（高中版）,2006(12):41-41.
9赵海漪.读读几米[J].小雪花（小学快乐作文）,2003,0(Z1):34-34.
10马庆欣.浅谈语文朗读教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(13):230-230.

河北师范大学学报（哲学社会科学版）

1991年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《金瓶梅》表意含蓄化探绎

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史