期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语强化教学和功能意念法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
出国人员培训部英语教学的目标是:在大约半年的时间内,使学员克服语言障碍和文化差异带来的困难以适应英语国家的生活、学习和研究工作。英语强化教学最根本的特点是:学员不是作为专业来学英语,在培训期间不需要进行全面的语言知识和扎实的基本功训练。这种强化教学属ESP(English for
作者
朱道敏
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
1990年第1期58-59,共2页
Modern Foreign Languages
关键词
功能意念法
科技英语教学
文化差异
基本功训练
语言知识
学英语
英语国家
交际能力
语言能力
交际教学法
分类号
H3 [语言文字]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
吴晓玲.
交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(4):152-153.
被引量:1
2
田辉.
大学英语教学中传统教学法与交际教学法的比较研究[J]
.河北能源职业技术学院学报,2008,8(4):87-88.
被引量:7
引证文献
1
1
于芳.
如何理性对待交际教学法[J]
.中国职工教育,2013,0(11X):142-142.
1
林璋.
翻译教学的目标、内容与方法[J]
.外语研究,1997(3):61-63.
被引量:24
2
何善秀.
论同等学力人员英语考前强化教学[J]
.江西农业大学学报(社会科学版),2003,2(3):159-161.
3
林冰虹.
在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长[J]
.南昌航空工业学院学报(社会科学版),2004,6(4):78-80.
被引量:3
4
孙军.
外语交际教学法探析[J]
.黑龙江教育学院学报,2004,23(4):50-51.
被引量:1
5
阮彦伟.
两种外语教学法的比较[J]
.太原重型机械学院学报,2001,22(4):286-289.
6
许勤秋.
英语强化教学听力训练的几个问题[J]
.语言教学与研究,1988(2):156-160.
7
贺方明.
CET-4写作与笔语训练[J]
.外语界,1993(3):31-33.
被引量:4
8
赵歆颖.
功能意念法在语言教学中的应用[J]
.海外英语,2013(3X):33-35.
被引量:3
9
藏骊珠.
意念功能大纲在ESP强化教学中的地位[J]
.外语界,1985(2):2-5.
被引量:1
10
陈映红.
英语学员听力状况的调查分析[J]
.外语界,1988(3):8-11.
现代外语
1990年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部