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关于我国教育经济效益的定量分析被引量：2

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摘要本文借鉴苏联经济学家斯特鲁米林1924年提出的劳动简化法,对我国1982年至1987年国民生产总值增长额中教育所做的贡献,作一点简单的定量分析,与大家共同讨论。一、计算教育经济效益的理论依据斯特鲁米林计算教育经济效益的理论依据主要有以下三个方面:

作者焦季才

出处《教育与经济》 1990年第1期18-21,共4页 Education & Economy

关键词劳动者教育程度受教育年限教育水平教育经济效益国民生产总值我国教育定量分析劳动生产率劳动简化比

分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]

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教育与经济

1990年第1期

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