认真研究教材评价搞好教材审查工作

我国是一个大国,各地经济、文化发展很不平衡。为了适应各地社会主义建设的需要,我国的中小学教材体制必须改革。要在统一基本要求的前提下,逐步实现教材的多样化,即实行“一纲多本”制,以满足各地、各类学校的不同要求。国家教委从八十年代初就鼓励各个地方,以及高等学校、科研单位、有条件的专家学者。