关于“作品分析”课的几点建议

一,应当扩大作品的时代幅度 目前作品分析课中所涉及到的作品的时代,是以十八世纪后期维也纳古典大师海顿与莫扎特为起点的,有时也许把时间再推前几十年,把巴赫的十二平均律前奏曲与赋格和英国、法国组曲也包括进去。这门课的时代终点一般是十九世纪末。