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语文教材处理原则例说
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摘要
语文教材内容的丰富性和教学实际的差异性决定了教材处理的复杂性和多样性。如何正确处理教材,需要掌握和运用一般教材处理的原则。
作者
钱威
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第2期104-108,共5页
Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)
关键词
教材处理
语文教材
处理原则
整体处理法
松树
象征手法
处理教材
井冈山
单元教学
闰土
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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北京师范大学学报(社会科学版)
1990年 第2期
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