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课程评价理论述评
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摘要
课程研究在我国还是一个相当薄弱的领域,多年来,我国的课程编订、课程评价以及课程改革,缺乏科学的课程研究基础,具有很大的主观性和盲目性。事实上,课程评价对于课程编订和改革具有很大的作用,课程评价在国外已经成为一个相当活跃的、课程研究中不可缺少的研究领域,形成了丰富的理论。本文对当代国外的课程评价理论作一简要的评介。
作者
李有发
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
1990年第2期43-47,共5页
International and Comparative Education
关键词
课程评价
课程研究
课程编订
课程改革
研究领域
述评
课程评价研究
主观性
评价者
教育测量
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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