幼儿教育,需要清醒认识的问题

从柏拉图到蒙泰梭利时期的教育理论家,他们已经认识到,儿童学龄前教育与学校提供的正规教育是个连续统一体。学龄前儿童需要有丰富多彩、富于意义的学校。 今天,为学龄前儿童提供家庭以外教育的要求日益增长。但这个要求不是出于柏拉图那种对幼儿应适当培养的关心,甚至也不是出于蒙泰梭利所关心的——婴幼儿接受的这种智力刺激应以培养他们刚萌发的智能为条件。确切地说。