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物理教学与学生直觉思维能力培养
被引量:
2
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摘要
在物理教学中,除培养学生的分析思维能力之外,还应十分重视学生直觉思维能力的培养,才能进一步提高教学质量,为实现四化培养富有创造性的人才。 直觉思维是以已经获得的知识和积累的经验为依据,思维水平达到超常的特殊表现形式。
作者
王金科
邵明德
机构地区
徐州师院物理系
徐州师院教科所
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1990年第3期33-34,共2页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
直觉思维
物理教学
教学质量
分析思维
能力培养
思维水平
创造性
培养学生
特殊表现形式
四化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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