相对不发达地区中学生体育活动的态度及分析

本文从体育社会心理学角度,采用问卷调查、数理统计等方法,探讨了相对不发达地区中学生体育活动态度的主要内容和倾向层次,并对其特异性进行了系统分析,为编写不同层次中学体育大纲教材的内容,九年制义务教育体育大纲的试行及更好地开展相对不发达地区中学体育活动提供理论依据。