摘要
高中一年级的学生,对数学感兴趣的不多,即使是一些初中数学成绩较好的学生,进入高中后也感到高中数学不如初中数学有意思.个别学生甚至感到头痛,往往失去学好数学的信心,不到一学期就掉队了.为改变这种状况我在教学中做了一些探索,本文仅就代数教学如何培养学生积极性谈谈体会.一,提出学习高中数学的基本要求刚刚步入高中的新生,求知欲很强,但九年的数学学习形成了一种思维定势.习惯于上课听(讲)、下课做(作业),算算、背背、“类型+方法”的旧模式.机械的记忆和模仿对初中数学还能应酬,但对高中数学(代数)中的集合、映射、函数……等理论性强而又抽象的知识就觉得吃力了.为解决这个问题,我向学生提出了三点基本要求:
出处
《河北民族师范学院学报》
1990年第3期89-92,共4页
Journal of Hebei Normal University For Nationalities
