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青年研究的知识论特点
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摘要
任何学科的方法论都与已经获得的,有价值的知识有直接联系。如果说方法论是关于认识活动的过程和形式的理论的话,那么,知识则从认识的结果角度来反映认识活动的特征,当我们把知识划分为日常知识和科学知识这两个部分的时候,也意味着肯定了这一事实:人们获取知识的过程和形式是不尽一致的。作为知识的初级形态,日常知识总是与直觉。
作者
陆建华
出处
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1990年第2期19-22,共4页
Contemporary Youth Research
关键词
青年研究
知识增长
科学知识
认识活动
知识论
方法论
青春期
客观事实
认识过程
科学认识
分类号
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当代青年研究
1990年 第2期
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