试论农村初中的办学规模

教育的社会直接成本是随着学校规模的扩大而降低的。当学校规模为十二轨以上时,资源的整体性和协同性可以得到充分利用;当学校规模小到六轨至八轨时,资源的整体性和协同性受到限制;当学校规模低于四轨时,资源的使用率明显下降,资源的整体性和协同性受到严重限制。针对我国的实际情况,农村初中办学规模不宜太小,一般应不低于四轨,而以六轨或八轨为最佳。