摘要
当今世界各国的教育都卷入了改革的浪潮,其改革的宗旨是,提高教育的社会效益,更好的为社会服务,促进社会以更快的速度向前发展。在新的技术革命形势下,“教育在全世界的发展正倾向于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次,这种倾向首先大胆成功地出现在诸如日本、苏联和美国”等。日本在这方面已经取得了成功的经验。本文将对日本的理科教学大纲生物方面的内容进行剖析探讨,以便从中吸取精华,对我们高等师范院校教育改革有所启示。
出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1990年第4期82-84,共3页
Journal of Yunnan Normal University:Humanities and Social Sciences Edition