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教育学院大学后继续教育的模式
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摘要
面对中学教师学历达标任务即将完成这一形势,教育学院应该义不容辞地承担起对中学教师开展大学后继续教育的义务,加快实现培训重点的转移,积极探索。
作者
小草
吴聚芳
任顺元
出处
《江汉学术》
1990年第3期104-105,共2页
JIANGHAN ACADEMIC
关键词
大学后继续教育
教育学院
中学教师
积极探索
岗位职务培训
学历达标
继续教育模式
按需施教
能力培训
培训内容
分类号
C56 [社会学]
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江汉学术
1990年 第3期
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