摘要
一个国家的教育在各历史时期,既受本国社会文化的制约,同时也受外来文化的影响。纵观日本教育发展史,我们发现,日本教育同日本其它文化一样,是在外来文化的刺激下产生和发展起来的,是吸收外来文化的产物,同时教育的发展又推动了日本学习、吸收、推广外来文化。可以说,日本教育的发展与日本吸收外来文化是同步的,这就形成了日本独特的教育发展轨迹和文化教育特征。
出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1990年第2期24-28,33,共6页
Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育委员会1990年重点科研项目