我国古代社会职业教育初探

教育事业是培养人的事业。它通过对人的培养起到其在社会生产、社会生活等各个领域的服务作用。也就是说,人类通过教育的手段最终使每个成员获得一定的职业修养与能力。从这个意义上说,教育的职业性乃是教育的基本属性之一。但是,从教育发展的历史长河来看,教育的职业性,尤其是职业教育并非从教育起源时就有,而是人类社会发展到一定历史阶段的产物。本文仅就我国古代社会职业教育的产生发展、目的要求、教材编写、途径方法等几个主要问题谈些粗浅看法,以期教育史界同人共同研究。