民族教育经济核算初探

任何一个部门只要有投资就应该而且可以进行经济核算,民族教育当然也不例外。一般来说,核算总是通过投入产出的对比来进行的,然而由于民族教育这个部门的特殊性,进行核算有一定的困难,其困难主要在于民族教育投入产出的形式与其它部门截然不同,尤其是产品计量难以把握。目前的计量办法误差太大,因而需要对已有的计量办法加以改进,创造新的计量办法,进行核算还应解决成本的基本构成这个有争议的问题。本文主要从经济核算角度重新认识民族教育投资的性质,探讨民族教育经济核算的内涵、成本的分类及研究投入产出的计算方式。