从实际出发搞好电化教育——探究电教媒体的功能及规律

我国的电化教育起步于二十世纪卅年代,经历了一个漫长曲折的历程,解放以后得到比较快的发展。但由于十年浩劫的破坏、电化教育又濒临瘫痪状态。十一屈三中全会以后,电化教育又有迅速发展、但由于种种原因,近两年我国学校的电化教育又处于低潮、进入了徘徊的波谷阶段。