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小学低年级自然试用教材编写中着重研究的一些问题
被引量:
1
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摘要
对小学儿童来说,要不要从一入学就开始进行科学教育,是一个争论了八十多年而迄今仍未获得完善解决的问题。其争论的主要焦点之一就是低年级自然教材难编。这是由于低年级儿童受年龄特征和知识水平的限制。
作者
王岳
机构地区
课程教材研究所
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1989年第Z2期65-67,60,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
低年级儿童
教材编写
小学低年级
高年级
年龄特征
科学态度
教材中
科学教育
好奇心
《蚂蚁》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课程.教材.教法
1989年 第Z2期
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