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遵循学生心理活动特征开展“单元实验程序”教学

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摘要教学是教师和学生共同参与和相互作用的一个“复杂的系统工程,其中教师的主导作用和学生的积极性发挥(主体作用)起着决定性的作用,只有在教师的主导作用充分发挥的条件下才能极大限度地调动学生的主观能动性,而学生学习的积极性发挥,

作者王绍宗

机构地区北京师院附中

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第1期37-40,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词单元实验心理活动特征学生心理化学教学教学方法认识规律学生的主体作用教师的主导作用演示实验具体做法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1989年第1期

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