发挥实验教材特点 加强能力培养

在试教小学实验课本《数学》第四册过程中,我们组织教师进行集体备课,深入钻研教材,认真领会教材的编写意图,充分发挥教材的特点,本着既教学生掌握数学基础知识,又注意培养学生的学习能力而展开实验工作,组织教学过程,效果较好。 一、利用知识之间的共同因素。培养学生学习的迁移能力。 第四册实验教材有一个明显的特点,就是在介绍新知识时,注意适合学生的心理特点。