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浅谈化学教学中难点的突破
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摘要
通常讲的教学难点,一般指的是教材中使学生觉得抽象、深奥、复杂和难于理解、领会的部分。在课堂教学中如何突破难点,化难为易,为学生的学习过程扫除障碍,是使一堂课取得成功的要素之一。 本人通过学习一些优秀教师的成功课例,并结合自己的教学实践进行了探索。下面想就中师化学课堂教学中如何突破难点,归纳为以下几种方法。
作者
黄河宁
机构地区
福建三明师范学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1989年第10期45-46,共2页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
化学教学
化学课堂教学
突破难点
教学难点
教学实践
学习过程
优秀教师
课例
氧化还原反应
障碍
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课程.教材.教法
1989年 第10期
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