职业道德教育要结合当代青年的道德特点

职业道德教育就其要素而言,不仅有职业道德规范,还包括教育对象的现有的道德水平。教育过程是职业道德规范与受教育对象之间的相互作用的一种活动。所以职业道德教育不仅要掌握职业道德规范,还要掌握教育对象的道德特点,根据教育对象的道德特点,将职业道德的某些内容、某些方面突出出来,只有这样职业道德教育的收效才能较为显著。基于上述的认识。