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电大教育测评的近代数学模型及软件包
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摘要
电大教育工作是一个受多因素影响的复杂系统。因此,若要对电大工作(或工作人员)进行客观、准确的定量评价,就必须采用一种能够正确地反应多种因素影响的数学方法,建立起与之相应的数学模型。 本文运用多元统计法、层次分析理论(AHP)、模糊(Fuzzy)数学理论及模式识别技术。
作者
张汝梁
段宜武
张晋安
吴晓波
机构地区
湖南电大
湘潭师院
湘潭电大
出处
《中国远程教育》
1989年第12期35-39,共5页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
电大教育
近代数学
确定值
模糊测评
软件包
计量模型
测评指标体系
不同角度
模糊指标
比率值
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
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中国远程教育
1989年 第12期
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