评赞可夫“以高难度进行教学”的原则

自从苏联已故著名教育家列·符·赞科夫的“教学与发展”的教改实验成果被介绍到我国以来,我国教育理论界进行了长时间的广泛讨论。但是,本人认为,在这场讨论中,对于该实验的教学原则体系缺乏辩证的分析,尤其是对“以高难度进行教学”这一原则,并没有完全揭示出它的精神实质。下面试就本人对此原则的理解陈述一孔之见。