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物理教材评估探究

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摘要怎样评价一本教材,如何对教材作出科学的评估?这方面的研究尚处于探索阶段。本文以初中物理教材为例,对教材评估的理论和方法进行了初步的研究。(一)

作者冯树理田世昆

出处《山西师大学报（社会科学版）》 1989年第S2期65-71,共7页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)

关键词教材评估等级分数基本途径教材质量培养学生教材内容指标评价物理教材分项评估者

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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山西师大学报（社会科学版）

1989年第S2期

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