摘要
随着我国高等教育改革的深入发展,各类高等学校对培养大学生的基本能力普遍重视和给予强化。例如,理工科院校重视实验和动手能力的培养,文科院校的重视书面表达和社会调查能力的培养;师范院校重视组织教学能力,口头和文字表达能力的培养,即通常所说的“三字一话”的能力培养。笔者认为这些能力的培养固然很重要,却仍有不够全面之处。当代大学生的基本能力应该更为广泛,它包括:理论思维能力;获取和处理文献信息的能力;自我控制、自我调节、自我教育和自我完善的能力;口头和文字表达能力,以及独立完成任务的能力等等。
出处
《高校教育管理》
1989年第2期104-107,共4页
Journal of Higher Education Management