“两次作文”是提高学生写作能力的有效途径

作文教学改革的中心,旨在提高学生的写作能力。这不仅是过去的课题,也是当前乃至今后仍需研究的课题。近年来,笔者在这方面做了一些探索,其中,进行“两次作文”教学,效果极为显著。 所谓“两次作文”,即是让学生对同一作文题目先后做两次文章。实践证明,进行“两次作文”教学,体现出“四个有利”。