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“生长激素发现过程”的教学
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摘要
“生长激素发现过程”的五个实验,环环相扣,逻辑性强,学习起来费时间。我在辅导学生自学这部分内容时,编印了带有启发性的提纲,发给学生们,并配以适当辅导,收到较满意的教学效果。
作者
王维光
机构地区
山东省荣成县五中
出处
《教育学报》
1989年第2期6-6,共1页
Journal of Educational Studies
关键词
逻辑性
发现过程
生长激素
辅导
教学效果
启发性
学生自学
部分内容
实验
学习
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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