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设计一个有针对性的实验
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摘要
在讲初中物理力的概念时,针对同学对力的相互作用这一性质的一些错误认识,我设计了一个演示实验。用大小。
作者
高贤发
机构地区
曙光中学
出处
《教育学报》
1989年第1期10-10,共1页
Journal of Educational Studies
关键词
演示实验
错误认识
条形磁铁
初中物理
教师
相互作用
设计
针对性
同学
对力
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育学报
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