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清末民初时期的音乐教育
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摘要
我国的音乐教育兴起较早,在西周“国学”的教育内容就为“礼乐射御书数”六艺。由于当时相当重视乐教,定乐教为学校重要课程,因而不仅形成“春诵夏弦”的生动局面,而且在提高学生审美认识的同时,让学生在审美实践中获得美的感受,提高创造美的能力,对形成“郁郁乎文哉”的社会风气,起到了一定的作用。使人遗憾的是由于后来社会制度的变革、学制的变化以及对音乐、音乐教育的偏识,因而使音乐教育在我国千余年的漫长时期内极不被重视。
作者
张友刚
尹红
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989年第4期97-102,共6页
关键词
学校音乐教育
清末民初时期
音乐理论
普通音乐教育
音乐教育家
音乐教育思想
音乐教师
音乐教材
梁启超
学生
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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西南师范大学学报(哲学社会科学版)
1989年 第4期
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