评估表的一致性问题

在教育评价工作中,广泛应用民意测验的形式,散发评估表格,调查人们对某些评估项目的主观态度,期望通过大量的调查或者抽样调查,运用统计方法,找出事物的客观规律,反映出其真实的状况。这些定量分析或定量与定性相结合的方法,无疑使教育评价工作更加精确化和科学化。但是,如果错误地使用统计方法,不能正确地理解和对待统计结果。