试论语文教学的模糊性

“模糊”是个与“精确”相对的概念。作为一个科学术语,有其特定的内涵,它主要指事物内涵的多义性、外延界限的不明晰性、量的范围的不确定性和结论的相对性等。世界上许多事物现象并不象数学那样精确,龙其是语言现象,更具有模糊的特性。