教育异化警觉观

异化是一种变态的社会现象,是自身派生出来反对自身的一种否定力量,是异己向自己的挑战,也是自己能够在自觉认识的基础上加以控制和调节的一种非必然的因素。异化的克服就是重新占有对象性的本质。自觉地认识异化才能自觉地消除异化。对教育异化现象的控制、克服和消除,靠我们有自觉的警觉观。触目惊心的事实:教育在异化异化是出现在社会分工以后,从奴隶制社会开始具有的现象,它以劳动异化为过程的起点。劳动的异化明显地表现在,只要肉体的强制和其它强制一停止。