外语教学中的情感因素

不久前,笔者读到一篇讨论高考英语题型的文章,提到应增加语音笔试题目的分量,以便通过高考的反拨作用,促进中学的语音教学。这样做的理由是:中学生英语两极分化的起始阶段多在初二上学期。凡是在这阶段发音较好的同学,学习均呈上升趋势;