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浅议分析法在教学中的运用

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摘要浅议分析法在教学中的运用赵素英教学是由教师和学生这对矛盾双方构成的统一体。教学效果的好坏和教学质量的提高取决于这对矛盾双方的素质与努力。一般说来，教师在这对矛盾中处于主导地位，是矛盾的主要方面。青少年的可塑性很强，如果教师能根据学生的具体情况进行深人...

作者赵素英

出处《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1994年第1期96-97,共2页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)

关键词对比分析系统分析法概念的内涵与外延矛盾分析法生态系统教学中大系统储存能量急性肠胃炎玉米种子

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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浙江师范大学学报（社会科学版）

1994年第1期

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