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试谈情感在教学过程中的作用

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摘要 本文简要论证了情感对认识活动的作用,特别在教学中,教师以亲切、平等,热情的态度对待差生,让差生体会到教师的真诚,在心理上产生对教师亲近、信任感,丛而引导学生向积极方向发展。
出处 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1994年第1期51-53,共3页 Journal of Shenyang Sport University
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参考文献1

  • 1[苏]巴班斯基,[苏]波塔什尼克 著,利兰.教育过程最优化问答[M]北京师范大学出版社,1985.

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