美国教育管理思想发展与现状

一、初期在美国,对教育管理工作进行研究并建立其理论基础的工作是从20世纪50年代开始的。然而,对该领域产生重要影响的一些思想理论观点却早已存在。 19世纪初叶,学校是由地方的学校管理委员会来管理的,该委员会是由该地方的居民所组成。到了19世纪下半叶,人们越来越清楚地认识到,这并不是管理学校的好方式,因为学校所在地区的范围变得越来越大,构成成分也越复杂,特别是专业性事务越来越多,因此。