“生物圈是生物的共同家园”的教学设计

“生物圈是生物的共同家园”一节是义务教育课程标准实验教材江苏版《生物》27章的内容，处于本套教材教学的尾声。上好这节课，对于引导学生将所学知识联系实际，在现实生活中挥发热爱祖国、热爱家乡的情感很有意义。为此，许多实验区的教师都特别认真对待这节课。本期刊登对这节课的教学设计一文是其中的一个侧面，可供各地中学生物学教师参考。目前，国家课程标准实验教材在全国各试验区开展教学中已有较多的成果或经验，欢迎各地教师踊跃来稿交流。<正>本节是义务教育课程标准实验教科书江苏版八年级《生物》(下册)第27章第二节，是本套教科书的结束之作，对于指导学生将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到现实生活中去具有很重要的意义。通过本课教学，可使学生对地球是生物共同的家园及其环境保护的重要性有进一步的认识，可激发学生保护环境的责任感，要求学生从小养成保护自然环境，爱护人类家园的良好习惯和意识。