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论理想和理想教育

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摘要 理想包括生活理想、职业理想和社会理想。理想的形成大致可分为萌芽阶段、探索设计阶段、定型阶段。理想教育必须遵循理想形成的内在规律,要加强理想教肓的针对性,贯彻循序渐进的原则,要通过榜样示范、理论启迪、丰富多采的“增知”“陶情”活动,在青少年心中播种共产主义理想的种子。
作者 段作章
出处 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 1993年第3期134-136,共3页 Journal of Jiangsu Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition
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