略论选择课程内容的标准

编制学校课程的第一步是确定课程目标。目标确定之后,就要根据这些目标去选择课程内容。选择课程内容时要考虑解决的基本间题就是,选择哪些知识内容、技能技巧、教学活动和学习经验,才能更好地达成既定的课程目标。由于学者们的哲学、心理学、社会学和政治思想观点有所不同,对于什么是最好的课程内容这个问题,历来是教育理论界争论不休的问题。这就使得课程内容的选择问题变得非常复杂,很难找到一个一劳永逸的解决办法。