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学生乐学的动机分析与激发
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摘要
人们对动机的实质虽然至今尚未揭示,但在人们的活动过程中存有动机和动机对人们活动的作用这一现象是毋庸置疑的。动机来源于需要。由于人的需要非常复杂,因而人的动机也就具有复杂性。这种复杂性也就决定了人们对动机这一概念的理解不尽相同。但一般认为,动机是与需要和认知相联的,引起、推动和维持个体的行为积极趋向或避开某一目标的内在动因。
作者
蒋著明
机构地区
湖南道县教师进修学校
出处
《教育学术月刊》
1993年第5期31-34,共4页
Education Research Monthly
关键词
内驱力
社会实践活动
学习动机
认知结构
活动过程
内部动机
教师
欲望
主观能动性
对激发
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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