摘要
人格学说的代表人物、美国人本主义心理学家马斯洛指出,人都有一种成长自我实现的需要,这种需要的满足,有助于人形成完美人格,使人坚定信念,提高创造能力,实现远大理想。如其“受到阻碍,被否定或是受到压抑,那么就会引起疾病……”在竞争机制引进教学活动的今天,每个学生都在寻找自己的位置,儿童之间产生尤为激烈的竞争。一部分难以显露潜能的差生儿童,面对多次角逐的失败,他们不甘落后,企求成功。有时竟在课堂上或其它公共场合调皮捣蛋一番,以显示自身的“本领”。实际上这一行为已告诉我们:他们的心理将引起疾病。我针对差生儿童这一不良的心理倾向,运用自我实现理论着手提高差生儿童心理素质的实验,创造条件,提供机会,促成差生儿童自我实现,使之形成完美人格。我的做法可概括为以下三点:
出处
《教育学术月刊》
1993年第5期48-49,共2页
Education Research Monthly
