中学生学习历史的心理调查

中学生学习历史课的心理状态如何,直接影响历史课教学质量的好坏。中学生学习历史的心理因素包括对历史知识的感知、记忆、思维等认识活动,也包括对历史学习的满意、无所谓、厌恶的情绪和克服困难、努力学习的意志行动的情意心理过程,同时还包括学生个人的不同特点及其表现出的能力性格等个性心理特征。为了探讨这些问题,我曾在我校高初中九个班共298人中,作了心理调查。