试论英语课堂会话的设计及运用的原则和方法

现行教材从句型、课文到练习,都没有对如何培养学生的实际运用语言的能力引起足够重视,结果学生学了几年英语只懂一些语法规则,却不会读,不会讲,听不懂,说不出。造成英语教学效率极其低下。“哑巴”英语“聋子”英语司空见惯。可喜的是,许多英语教育工作者已意识到现行教材的不足并在教学实践中把注意力从以往重知识传授转移到重能力培养上来。大大加重听说训练的比重,他们精心设计,巧妙安排课堂会话训练(有人称之为Daily TalK,或Mini-TalK或Free TalK等)。